ЦЕНТР «ВОСХОЖДЕНИЕ» –

это духовно-оздоровительное развитие,
воспитание и просвещение населения
в сочетании с культурными традициями
общества и общечеловеческими
ценностями.

Школа XXI века.

"В семье не без индиго".

Что означает "нашествие" в наш мир "Новых детей" и как помочь юному поколению раскрыть свои уникальные способности

Порой родители замечают, что их чада в чем–то не похожи на других — обычных — детей. Необычность эта выражается по–разному: одни юные создания с раннего возраста начинают задавать вопросы, ответы на которые их еще не должны интересовать; во взглядах других, практически с младенчества, присутствует взрослая мудрость; третьи еще круче: проявляют паранормальные способности…

У всех на слуху определение "дети индиго", которое вошло в обиход с подачи американских исследователей Ли КЭРРОЛ и Джен ТОУБЕР, чьи опыты выявили у таких ребят одну общую особенность — ауру (биоэнергетическое поле человека) темно–синего цвета (цвет индиго). Такие дети приходят в наш мир с самыми разными талантами и способностями (в том числе и экстрасенсорными), которые отчетливо проявляются с самого рождения. Коэффициент интеллектуального развития этих детишек значительно выше IQ обычного человека. Есть гипотеза, что рождение "суперинтеллектуальных" детей связано с подготовкой человечества (как вида) к качественному скачку развития, и именно эти ребята являются представителями новой человеческой расы.

И все бы хорошо, если бы не одно "но". Проблема в том, что часто такие дети оказываются в чрезвычайно сложной ситуации, поскольку чувствуют себя не только не понятыми, но порой даже не принятыми обществом.

Между тем, специалисты недавно открывшейся в Риге детской эзотерической школы утверждают: уникальные способности заложены в каждом ребенке и главная задача взрослых (и в первую очередь родителей!) — помочь ребятам гармонично раскрыться…

Гении среди нас

Говорит Диана ТУЛА — преподаватель–звукотерапевт детской эзотерической школы:

— "Дети индиго", или "Новые дети", в огромном количестве приходят в наш мир. Такие ребята обладают более полным восприятием окружающего мира, в каждом из них заложены уникальные способности и возможности: эти дети слышат, видят и чувствуют больше, чем обычные люди, но вот только не знают, что со всем этим делать. А их родители, часто имеющие, к сожалению, намного более бедный опыт восприятия, — не в силах научить своих чад применять свои способности в жизни...

Зачастую такие дети совершенно теряются в этом мире, где общество отторгает их, считая странными. Приобретенные комплексы выливаются в замкнутость, депрессии, агрессивное поведение, суицид… А ведь требуется совсем немного - попытаться понять такого ребенка и принять его таким, какой он есть. Это поможет ему осознать свою уникальность и то, что "странности и отклонения" могут являться совершенно нормальным проявлением их сути, осознав и приняв которую можно жить легко, радостно и творчески.

Окружающий мир — главная книга знаний для растущего ребенка: именно оттуда он черпает информацию об устройстве среды, в которой ему предстоит жить. Малыш познает себя в зависимости от реакции этой среды на его поведение. Понятно, что чем более полной информацией о себе и об окружающем мире ребенок будет обладать, тем объективнее будет его представление о самом себе — и, соответственно, больше вариантов, как строить свою жизнь.

Богатство внутреннего мира человека проистекает из гармонии разнообразия мира внешнего. Отсюда необходимо показать ребенку максимальную проявленность мира всеми его константами: цветом, звуком, запахом.

Звук — величайшая энергетическая сила, способная кардинальным способом повлиять на стереотипы поведения, создав новые возможности для творческой самореализации. Ведь вся наша жизнь — это результат нашего творчества. Находясь в гармонии со звуком, человек приходит в состояние умиротворения, которое впоследствии он может перенести в свою обычную жизнь. Например, после сеанса гонготерапии ребята ощущают себя более уравновешенными, пропадает чувство агрессии, тревоги…

О "говорящих" камнях и путешествии в сказку

Понять себя, осознать свои возможности и потребности позволяют и уникальные практические занятия с минералами. По словам Юлии ШЛЯХОВОЙ — специалиста–литоэзотерика — общение с минералами дает мощные результаты: ребенок может открыть в себе то, о чем даже не подозревал! Многие, например, начинают сочинять стихи, петь...

Более того, минералы способны оберегать людей от различных зависимостей (в том числе и от негативного компьютерного излучения); позволяют "хозяину" чувствовать себя более уверенным, защищенным, свободным; могут даже "отвечать" на вопросы и "давать" ценные советы! При этом знайте, что «правильный» минерал, способный помочь справиться с той или иной ситуацией, человек обычно выбирает интуитивно.

Для того, чтобы помочь ребенку расти, гармонично раскрывая свои способности и таланты, специалистами разработано множество техник и методик. К слову, если родители не поленятся и заглянут в Сеть, то легко отыщут там массу полезных вещей для развития собственных чад! Это и приемы саморегуляции (умение противостоять трудностям, не теряя самообладания); и психологические тренинги; и "Сказкотерапия", когда детям в игровой форме можно помочь избавиться от стереотипов и страхов; а захотите - займитесь с любимым чадом специальной "эзотерической гимнастикой", способствующей не только гармоничному физическому развитию, но также и раскрытию главных энергоцентров человека.

Никогда не стоит торопиться делать вывод, что с вашим ребенком что–то не так. Присмотритесь: может, он обладает некими особыми талантами, которые надо не загонять вглубь, создавая тем самым кучу комплексов, а — развивать, открывая перед новым человечком путь к счастливой гармоничной жизни! Поскольку главные задачи любого человека — раскрыть свой потенциал, реализовывать свои способности, научиться отличать истинные ценности от мнимых, быть самим собой. Ну, а основная задача родителей - помочь своему сыну или дочке пройти этот путь.

Устами младенца…

Впрочем, давайте–ка послушаем, что по этому поводу говорят, дети.

Анжей (15):

— Понимание себя, окружающего мира, дают свободу в мыслях — она помогает мне самовыражаться, свободу слова — могу говорить то, что думаю. Оказывается, так просто быть самим собой, не боясь показаться кому–то странным.

Сейчас люди часто проявляют злость, агрессию, неприязнь к окружающим. Эти негативные эмоции берутся от повседневных проблем, которые тяжелым грузом давят на человека, ну а когда ты познаешь себя, раскрываешь свои способности и достоинства, — плохое уходит. И вот когда человек понимает, что весь мир вовсе не против него, что вокруг — много маленьких радостей, то от осознания этого он становится добрее…

Алина (10):

— Я неожиданно открыла в себе то, что, оказывается, умею рисовать портреты людей! Мама даже сначала не поверила, что это я сама нарисовала, а потом сказала, что отдаст меня в художественную школу…

Уроки благотворительности

Известно, что миром правит любовь, а поэтому очень важно заложить в ребенке с детства правильное глубокое понимание этого слова, чувства, явления. И особенно правильно, когда основные составляющие любви — сострадание, милосердие — выражаются не только на словах, но и в поступках. Поэтому в детской эзотерической школе регулярно проводятся акции, в ходе которых ребята (могут приходить все желающие - участие совершенно бесплатное!) собственными руками мастерят подарки для детишек, живущих в детских домах, или для одиноких старичков.

К нынешнему Рождеству, например, и преподаватели, и ученики помимо подарков подготовили праздничное выступление для малышей, живущих в рижском "Центре опеки детей–сирот". Сколько радости было!

А бесценный опыт заботы, нежности и доброты от прямого общения детей из так называемых благополучных и неблагополучных семей необыкновенно полезен как одной, так и другой стороне. Это — богатейший урок любви и сострадания, который ребята пронесут через всю свою жизнь…